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Die diesjährige Hybridveranstaltung fand vom 17. bis zum 28. Oktober statt und versammelte mehr als 140 Studierende von 12 Universitäten aus Brasilien, Chile, Kolumbien, Deutschland, den USA und dem UK. Das Projekt umfasste neue Herausforderungen und Möglichkeiten für Studierende, ihre unternehmerischen und interdisziplinären Fähigkeiten zu verbessern, multikulturelle Erfahrungen zu sammeln und gleichzeitig innovative Ideen zu entwickeln.

Alexander Falke, Bachelorstudent im Bereich BWL und Management an der Hochschule Osnabrück, hat nach seinem Auslandssemester an der University of Pittsburgh im Interview mit Emily berichtet, wie ihm die Zeit in den USA gefallen hat.

Im Rahmen der UAS7 Virtual Academy sind durch freundliche Unterstützung von Antonia Levy, stellvertretende Direktorin des Office of Faculty Development and Instructional Technology an der CUNY School of Professional Studies, zwei Videos zum Thema Barrierefreiheit und Inklusion in der Online-Lehre entstanden.

Tilo Rischmann studiert an der Hochschule Bremen Maschinenbau (Mechanical & Production Engineering) und hat ein Semester an der University of Pittsburgh verbracht. In einem Interview mit unserer Praktikantin Emily berichtet er von seinen Erfahrungen.

At the 2022 AIEA Annual Conference, UAS7 had the pleasure to share their first year Virtual Academy experiences on a panel entitled “Taking Virtual to the Next Level”, jointly with Ben Brisch, Director of the DAAD North America Office, Ann-Kristin Matthe, Head of Section Digitalisation for Internationalisation at DAAD Germany, and Annette Richie, Director of Global Academic Programs at our partner University at Albany.

The last two years changed the world and with it changed the parameters of applied sciences. At a hybrid University-Industry talk, sponsored by the Otto and Fran Walter Foundation, academic, business and industry leaders from three continents shared their ideas on university-industry relations and Innovation Powered by Applied Sciences.

The course Air Pollution Control, part of the UAS7 Virtual Academy, was a transatlantic cooperation between Bremen University of Applied Sciences and the University at Albany. The key goals of the joint course were to engage students in solving real-world air pollution problems through project-based learning. In doing so, they learned to foster collaboration, relationships and networks with fellow international students and their instructors.

Students from several engineering and computer science programs at Osnabrück University of Applied Sciences and at University at Albany conduct experiments on artificial intelligence and develop their own products for the Internet of Things. They exchange ideas in transatlantic teams and give each other feedback on their project ideas.