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Die Hochschule München (HM) mit ihrem Strascheg Center for Entrepreneurship (SCE) ist auch in der kompetitiven zweiten Stufe des „Entrepreneurial Skills“-Programms des Stifterverbands erfolgreich. Aus den insgesamt 69 Einreichungen deutscher Hochschulen und Universitäten konnten sich HM und SCE mit ihrem Konzept „Entrepreneurship & Innovation Einführungstage“ als eine von vier erfolgreichen Einreichungen durchsetzen.

In den nächsten Jahren werden Tausende von Professuren an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften frei. Jedes Jahr gibt es ca. 900 bis 1100 Neubesetzungen an HAWs. Am 02. Dezember 2021 zeigten die FH Bielefeld, HAW Hessen und UAS7 in einem Workshop, welche Voraussetzungen – neben Innovationsbereitschaft und Praxisorientierung – Interessierte mitbringen sollten und welche Unterstützung und Wege es gibt, Berufungsfähigkeit zu erlangen. Damit stellten die Partner ein Stück weit einen geographischen Querschnitt dar.

UAS7 Jahrestagung 2021 - Vortragende aus 26 Hochschulen tauschten sich online zur Zukunft von Entrepreneurship aus. Baku, cloudy – Cologne, rainy – Islamabad, winter – Sarajevo, cloudy – Berlin, greyish … Der Begrüßungschat der Teilnehmenden des HM E’Ship Summit 2021 ließ bereits erahnen: Dieser Online-Gipfel ist international. Knapp 400 Konferenzteilnehmende weltweit verfolgten am 17. und 18. November 2021 den englischsprachigen Digital-Summit der Hochschule München und des Strascheg Center for Entrepreneurship (SCE).

Die HM führt als „Leading Partner“ ein Konsortium von insgesamt acht internationalen höheren Bildungseinrichtungen, um im Projekt EUAccel Strategien zu entwickeln, die die Start-up-Kultur und Co-Creation in Europa fördern und damit Innovationen beschleunigen. 

Über gut 1,4 Millionen Euro darf sich die Hochschule Bremen (HSB) freuen, die sie ab Oktober 2021 verteilt auf vier Jahre vom Bundesministerium für Bildung und Forschung für die Stärkung ihrer Gründungs- und Innovationskultur erhält. Kernelement des Projektes „FreiRAUM@HSB“ wird ein Kreativort mit „Design-Maker-Space“ und „Co-Working-Space“ sein, in dem Studierende und Mitarbeitende Ideen austauschen, Lösungsansätze entwickeln und erste Prototypen und Geschäftskonzepte erarbeiten können.

The course Air Pollution Control, part of the UAS7 Virtual Academy, was a transatlantic cooperation between Bremen University of Applied Sciences and the University at Albany. The key goals of the joint course were to engage students in solving real-world air pollution problems through project-based learning. In doing so, they learned to foster collaboration, relationships and networks with fellow international students and their instructors.

Students from several engineering and computer science programs at Osnabrück University of Applied Sciences and at University at Albany conduct experiments on artificial intelligence and develop their own products for the Internet of Things. They exchange ideas in transatlantic teams and give each other feedback on their project ideas.

Since the UAS7 Virtual Academy is a joint project between several institutions, it seeks to bundle and harmonize competencies as much as possible in order to build capacity and ensure that the project has a trickle-down effect throughout the universities and beyond. Experts on evaluation, quality management, and intercultural competence from all participating German universities joined forces to create a joint evaluation tool (questionnaire) for students, in order to measure the impact of the projects.