45 Ergebnisse
Roadshow HWR Berlin 2021
28.09.21 -
  • Claus Lange
  • Emily Bechler

„Viele gute Gründe für eine Professur an einer UAS7-Hochschule” - Hybride UAS7-Roadshow an der HWR Berlin

Das seit Pandemiebeginn erfolgreiche virtuelle Konzept des Hochschulverbundes, die „UAS7-Roadshow“ zur HAW-Professur, hat sich mittlerweile zu einer hybriden Veranstaltung gewandelt. Am 24. September fand diese erstmals an der Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) Berlin statt.
Weiterlesen
Praktikum bei UAS7
13.09.21 -
  • Emily Bechler

Von Berlin nach New York: Mein Praktikum bei UAS7

Ich bin Emily Bechler und ich unterstütze in den nächsten sechs Monaten tatkräftig die UAS7 Büros in New York und Berlin.
Weiterlesen
Vertreterinnen und Vertreter der Dieter Fuchs Stiftung besuchen Neubau des Instituts für Musik
08.09.21 -
  • Hochschule Osnabrück

Neues Gebäude-Ensemble unterstreicht Attraktivität Osnabrücks als Hochschulstandort für Musik

Vertreterinnen und Vertreter der Dieter Fuchs Stiftung besuchen Neubau des Instituts für Musik - zukünftiger Ort der Begegnung und Kreativität für Studierende aus den Bereichen Jazz, Pop, Musical und Klassik
Weiterlesen
Virtueller UAS7 Stand mit Standpersonal
01.09.21 -
  • Nele Kirstein
  • Claus Lange
  • Patrizia Nobbe

2. Virtuelle GAIN-Jahrestagung

Zum zehnten Mal war UAS7 zu Gast bei der jährlichen Tagung des „German Academic International Network“ (GAIN) und warb dort für Karrierewege an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW).  Die GAIN, die größte Messe für wissenschaftliche Karrieren in Deutschland außerhalb Europas,  fand bisher immer jährlich wechselnd an der US-amerikanischen Ostküste in Boston und an der Westküste in San Francisco statt.  2021 präsentierte sich die GAIN aus aktuellem Anlass bereits zum zweiten Mal in virtueller Form.
Weiterlesen
Bund-Länder-Programm „Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung“
27.07.21 -
  • Leonie Kirstein

UAS7-Hochschulen erfolgreich im Bund-Länder-Programm „Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung“

Im Rahmen des Programms „Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung“ der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz (GWK) werden von Bund und Ländern in einem Zeitraum bis 2025 bis zu 133 Millionen Euro zur Verfügung gestellt. Unter den UAS7-Hochschulen erhalten die Technische Hochschule Köln sowie die FH Münster eine Förderung. Die ausgewählten Projekte sollen beispielsweise die Kompetenzen der Studierenden im Bereich Künstliche Intelligenz fördern oder verstärkt in die Studienprogramme integrieren.
Weiterlesen
Studierende sitzen um einen Tisch
01.07.21 -
  • Hochschule Bremen

1,4 Mio. Euro für die Stärkung der Gründungskultur an der Hochschule Bremen

Über gut 1,4 Millionen Euro darf sich die Hochschule Bremen (HSB) freuen, die sie ab Oktober 2021 verteilt auf vier Jahre vom Bundesministerium für Bildung und Forschung für die Stärkung ihrer Gründungs- und Innovationskultur erhält. Kernelement des Projektes „FreiRAUM@HSB“ wird ein Kreativort mit „Design-Maker-Space“ und „Co-Working-Space“ sein, in dem Studierende und Mitarbeitende Ideen austauschen, Lösungsansätze entwickeln und erste Prototypen und Geschäftskonzepte erarbeiten können.
Weiterlesen
Ries_Screenshot
30.06.21 -
  • Erica Callery

Warming up for a unique intercultural experience

April 2021 was an intense month of learning and cross-cultural interaction for students of the course Different Approaches to Corporate Governance and Corporate Social Responsibility in the US and the EU at the Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin). Students joined selected counterparts from the University at Albany in the US for a month-long interactive online course that placed international collaboration at its heart.
Weiterlesen
air_pollution
02.06.21 -
  • Sara Blum

Virtual Academy Spotlight Hochschule Bremen: Air Pollution Control – A Comparison Between US and German Cities

The course Air Pollution Control, part of the UAS7 Virtual Academy, was a transatlantic cooperation between Bremen University of Applied Sciences and the University at Albany. The key goals of the joint course were to engage students in solving real-world air pollution problems through project-based learning. In doing so, they learned to foster collaboration, relationships and networks with fellow international students and their instructors.
Weiterlesen