19 Ergebnisse
Eine Wand mit Post-Its. Text davor: Entrepreneurial Skills.
22.12.21 -
  • Hochschule München

HM und SCE gewinnen beim Stifterverband-Förderprogramm "Entrepreneurial Skills"

Die Hochschule München (HM) mit ihrem Strascheg Center for Entrepreneurship (SCE) ist auch in der kompetitiven zweiten Stufe des „Entrepreneurial Skills“-Programms des Stifterverbands erfolgreich. Aus den insgesamt 69 Einreichungen deutscher Hochschulen und Universitäten konnten sich HM und SCE mit ihrem Konzept „Entrepreneurship & Innovation Einführungstage“ als eine von vier erfolgreichen Einreichungen durchsetzen.
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Student Florian Schwab vor dem 3D-Drucker
15.12.21 -
  • Mirja Fürst, Hochschule München

Internationaler 3D-Druck

Die UAS7 Virtual Academy bringt Studierende über Kontinente hinweg für virtuelle Zusammenarbeit zusammen: Studierende der Hochschule München entwickelten in ihrer Vorlesung „3D Printing & Design“ ein Würfelspiel mit einem 3D-Drucker. Ihre Kommiliton*innen von der US-Partnerhochschule SUNY Canton erarbeiten nun ein Produktionskonzept.
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E`Ship Summit 2021
26.11.21 -
  • Claus Lange / HS München

UAS7-Jahrestagung 2021 "E'Ship Summit" an der HS München ein voller Erfolg

UAS7 Jahrestagung 2021 - Vortragende aus 26 Hochschulen tauschten sich online zur Zukunft von Entrepreneurship aus. Baku, cloudy – Cologne, rainy – Islamabad, winter – Sarajevo, cloudy – Berlin, greyish … Der Begrüßungschat der Teilnehmenden des HM E’Ship Summit 2021 ließ bereits erahnen: Dieser Online-Gipfel ist international. Knapp 400 Konferenzteilnehmende weltweit verfolgten am 17. und 18. November 2021 den englischsprachigen Digital-Summit der Hochschule München und des Strascheg Center for Entrepreneurship (SCE).
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Carsten Schroeder
05.11.21 -
  • Emily Bechler
  • Leonie Kirstein

Innovation Powered by Applied Sciences: Topics Close to the Heart of UAS7

The last two years changed the world and with it changed the parameters of applied sciences. At a hybrid University-Industry talk, sponsored by the Otto and Fran Walter Foundation, academic, business and industry leaders from three continents shared their ideas on university-industry relations and Innovation Powered by Applied Sciences.
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Plakat zum Projekt EUAccel.
26.07.21 -
  • Hochschule München

Hochschule München im Lead bei EU-gefördertem Projekt zur Start-up-Entwicklung

Die HM führt als „Leading Partner“ ein Konsortium von insgesamt acht internationalen höheren Bildungseinrichtungen, um im Projekt EUAccel Strategien zu entwickeln, die die Start-up-Kultur und Co-Creation in Europa fördern und damit Innovationen beschleunigen. 
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Studierende sitzen um einen Tisch
01.07.21 -
  • Hochschule Bremen

1,4 Mio. Euro für die Stärkung der Gründungskultur an der Hochschule Bremen

Über gut 1,4 Millionen Euro darf sich die Hochschule Bremen (HSB) freuen, die sie ab Oktober 2021 verteilt auf vier Jahre vom Bundesministerium für Bildung und Forschung für die Stärkung ihrer Gründungs- und Innovationskultur erhält. Kernelement des Projektes „FreiRAUM@HSB“ wird ein Kreativort mit „Design-Maker-Space“ und „Co-Working-Space“ sein, in dem Studierende und Mitarbeitende Ideen austauschen, Lösungsansätze entwickeln und erste Prototypen und Geschäftskonzepte erarbeiten können.
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Ries_Screenshot
30.06.21 -
  • Erica Callery

Warming up for a unique intercultural experience

April 2021 was an intense month of learning and cross-cultural interaction for students of the course Different Approaches to Corporate Governance and Corporate Social Responsibility in the US and the EU at the Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin). Students joined selected counterparts from the University at Albany in the US for a month-long interactive online course that placed international collaboration at its heart.
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air_pollution
02.06.21 -
  • Sara Blum

Virtual Academy Spotlight Hochschule Bremen: Air Pollution Control – A Comparison Between US and German Cities

The course Air Pollution Control, part of the UAS7 Virtual Academy, was a transatlantic cooperation between Bremen University of Applied Sciences and the University at Albany. The key goals of the joint course were to engage students in solving real-world air pollution problems through project-based learning. In doing so, they learned to foster collaboration, relationships and networks with fellow international students and their instructors.
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